初中道德与法治课大单元主题教学设计探索

为了推动道德与法治学科的改革,创新道德与法治课的教学形式,文章将结合部编版《道德与法治》教材中的相关内容,对大单元主题教学设计的相关问题进行探讨。具体而言,文章将从坚持素养导向原则、坚持以生为本原则以及坚持联系生活原则三个角度出发,梳理道德与法治课大单元主题教学设计的基本原则,明确其教学指向。在此基础上,文章通过研究学科站位、全面解读教材以及聚焦真实需求三个层面,探索大单元主题教学设计的策略,从而树立大单元主题教学理念、构建大单元主题教学框架、推动大单元主题教学实践,最终促进道德与法治学科教学的新发展。