摘要
深度学习既是教学改革的客观要求,也是落实学生核心素养的必然选择。信息技术在教学中的应用,需要从辅助知识传授走向深度学习能力的培养。文章阐释了深度学习的内涵与特征,分析了信息化教学的发展进程与现状,并探讨了基于深度学习的信息化教学改革策略,提出了更新教学理念、优化教学设计和创新教学过程的信息化教学改革对策,为信息化教学改革提供参考。
出处
《教师》
2024年第18期105-107,共3页
Teacher
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于深度学习的中职信息化学习方式变革研究”(D/2021/03/176)
淮安市职业教育科学研究“十四五”规划课题“面向深度学习的职业学校信息化教学研究”(Hazy23009)研究成果。