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融入思政元素的“有机化学”教学设计——以“外消旋体的拆分”为例

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摘要 将课程思政巧妙地融入到“有机化学”的教学中,促进课程思政与专业知识的化合反应,可以很好地实现专业知识、能力与价值培养的目标。作者以外消旋体的拆分为例,通过设计教学目标、教学内容、教学手段以及教学方式将思政元素巧妙地加入课程的各个环节,从而提高了教学质量,取得了不错的效果。
出处 《化工时刊》 CAS 2024年第3期63-66,共4页 Chemical Industry Times
基金 南京林业大学课程思政建设示范培育项目(202216)。
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