强化干预理论在“有机化学”课程中的应用研究

以强化干预理论为指导,以闭卷测试为学习效果检验工具,通过对比未干预、单次干预、多次干预的学习效果,用实证的方法确认了教师强化干预对“有机化学”课程学习的必要性并建议了干预频率。该研究为自然科学类课程中教师作用的高效发挥提供了参考与实践依据。