基于数感培养的自然数概念教学素材思考与实践——以“千以内数的认识”为例

自然数概念素材的选择与应用对数感的培养与发展具有重要影响。以“千以内数的认识”教学为例,先对比分析不同版本教材中的相关内容,厘清素材的不同类别,然后分解自然数概念和数感内涵,确定每个数感内涵的层级目标,最后挑选出与之对应的教学素材,设计不同层级的学习任务以培养学生数感。