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中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究
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摘要
教育的根本任务是“立德树人”,将中华优秀传统文化融入小学数学教学是落实立德树人根本任务的重要途径之一。文章从探究中华优秀传统文化的价值厘定、合适内容的遴选和渗透实践的探究三个方面对中华优秀传统文化融入小学数学教学进行阐述。
作者
野霄燕
机构地区
江苏南通市通州区实验小学
出处
《小学教学参考》
2024年第20期85-87,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
传统文化
渗透实践
数学课程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黄思婷.
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小学教学参考
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