家校协同,培养早期拔尖创新人才

拔尖创新人才的培养需要基础教育阶段的家庭和学校共同承担起早期的奠基责任。从家校协同视角开展拔尖创新人才的早期培养,需要从培养人才共识、行动统一、场域效应等维度理解拔尖创新人才早期培养的内涵。针对人才创新早期培养存在概念认识不清、早期发现机制缺失、育人环境合力不够等问题,家校协同须从持续性和阶段性、协同性与延展性以及培养模式上下功夫。