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学科融合,让数学思维“飞远点”
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摘要
将各学科的知识、思维方法相融合,既能丰富数学教学内容,又能促进学生数学思维的发展。为此,教师要将空间想象思维与语文相融合,将直觉思维与体育学科相融合,将数学推理与科学学科相融合,让学生的数学思维“飞远点”,进而提升学生的数学素养。
作者
伍敏
柳大勇
机构地区
四川省自贡市大安区牛佛镇中心校
四川省自贡市大安区教师进修校
出处
《四川教育》
2024年第20期44-44,46,共2页
关键词
小学数学
学科融合
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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