为理性思维而教——初中数学内敛课堂的价值意蕴与实践理路

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。”数学是思维的体操,更是理性思维的体操。数学高度的抽象性和严密的逻辑性,对培养人的理性思维有着得天独厚的优势。近年来,我们提出了数学“为理性思维而教”的主张,并形成了初中数学内敛课堂样态。