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以全学科阅读助推全人发展
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摘要
随着全民阅读的深入推进,阅读的价值得到了广泛认可。全学科阅读应势而生,逐渐融入学校的阅读教育的理论研究与实践活动中,成为学校育人方式改革的重要抓手,学生成长和自主学习的重要途径。如何以全学科阅读促进学生全面发展,关键在于全面认识和把握其价值和意义,构建全学科阅读的实践途径,打造开放全观的阅读新生态。
作者
邹海琳
机构地区
《四川教育》编辑部
出处
《四川教育》
2024年第21期31-31,共1页
关键词
全民阅读
全人发展
育人方式
实践途径
理论研究与实践
学科阅读
自主学习
认识和把握
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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