品题,让高中数学改错落到实处

在高中数学的学习中,有一个绕不开的话题——改错。如何才能有效改错?如何改错才能让学生在改错中真正改正错误,累积能力,学会应用?笔者所在的高中数学组探索出了自己的方式——品题。一、由整理错题集到品题。我们曾要求学生整理错题集,但遭遇到了不少挑战,也暴露出了不少问题。一是学生课余时间非常紧张,整理与否很难监督到位。二是学生整理笔记花去了相当多的时间,去复习得少。