高质量把握小学英语教学目标的三个维度

小学英语教学中,教师要坚持高质量标准,从常理维度、融合维度、创新维度来把握新课程标准的要求,不断改进小学英语教育理念,推动英语教学实现高水平和高质量发展。一、常理维度:遵循语言学基本规律。在小学英语教学实践中,教师要始终遵循语言教学的基本规律,把握好语言学科的常理性、常识性、常情性问题,从语言教学的基础性问题出发,落实英语教学任务。