培养质疑能力,促进学生主动参与

语文课程标准指出,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。在教学中,教师要培养学生质疑发问的能力,激发学生思维的潜能,调动学生的学习主观能动性,促进其主动参与,提高课堂教学的效率与质量。