区域融合教育课程建设的实践探究

Practical Exploration of Regional Integrated Education Curriculum Construction

融合教育是特需儿童接受教育的主体形式,提供适宜的课程是融合教育有效实施的关键。坚持区域统筹,通过调整普通课程、创设特需课程、优化环境课程、融通活动课程等方式构建全面系统的区域融合教育整体课程;强调学校主导,立足校情、生情和师情构建个性适切的融合教育校本特色课程;引导社区参与,通过学校课程的社区化实施、社区资源的课程化建设和校社活动的项目化实践,构建和谐共生的融合教育补充课程,可有效推动区域融合教育的实施。