摘要
构建各个学科都可有、门门课程都可做、每位教师皆可为的高校“四史”教育共同体是新文科改革创新的有力支撑和重要生长点。达致高校“四史”教育共同体价值共识,是高校“四史”教育共同体塑造的价值基础,也是高校“四史”教育共同体育人的行为规范,更是高校“四史”教育共同体打造的关键环节。提高共同的责任意识、探索协同融合的课程体系、构建激发动力的体制机制,可以有效增强高校“四史”教育共同体的价值共识。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第13期37-42,共6页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“一体多维、协同融合的高校‘四史’教育模式探索”(项目批准号21XWK006)
辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程研究”(项目批准号21LNJG002)的阶段性研究成果。
