摘要
视觉化传播与意识形态治理具有强相关性。视觉化传播对高校意识形态治理工作是一把双刃剑,既有助于加速主流意识形态在高校传播,又让主流意识形态传播面临传播主体去中心化,传播内容碎片化、传播方式泛娱乐化等窘境。鉴于此,高校亟待激发视觉化传播的正向功能,通过加强“领导关、内容关、阵地关”建设,助力高校意识形态治理,从而更好地筑牢意识形态前沿阵地,落实高校立德树人的根本任务。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第14期31-33,40,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2022年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“基于视觉化传播的高校意识形态风险防控研究”(课题编号22GXSZ010YB)
浙江科技学院2019年度研究生教学改革研究项目(项目编号2019yjsjg06)的阶段性研究成果。
