小学数学社团供给侧结构性改革探索

数学社团供给侧结构性改革的实践探索,不仅要优化供给思路,还要扩大供给和优化供给内容、供给方式、供给策略等。秉持供给侧结构性思维,在思路上要从“管理”转向“服务”,在主体上要从“单一”转向“多元”,在内容上要从“零散”转向“结构”,在方式上要从“讲解”转向“探究”。供给侧视域下的小学数学社团活动,要优化供给、创新供给、精准供给,提升学生社团活动的针对性和实效性。