高中生学习动机调查研究——以惠州仲恺高级中学为例

学习动机是推动学生从事学习活动的念头,在很大程度上影响着学生的学习效果,是学生学习过程中极为重要的变量。案例调查显示,高中生总体学习动机一般,男生明显高于女生,重点班高于普通班,物理类高于历史类。在这种情况下,通过家校共育,指导学生制定具体可操作的学习计划,落实全员导师制,打造面向未来的校园文化等策略,可以强化学生的学习动机,提高学生的学习效率。