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指向核心素养的初中语文课堂减负增效研究

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摘要《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施为初中语文课堂教学指明了新的方向。本研究从遵循课标精神,明确教学目标;掌握实际学情,衔接多元方法;优化作业设计,提高作业效率;重视教学反馈,构建评价体系等多个维度探讨了初中语文减负增效的路径,并以《皇帝的新装》为例,展开案例探究,以期能为初中语文教学改革提供有益参考。

作者胥眉

机构地区景德镇市第七中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2024年第7期31-33,共3页

关键词初中语文课堂教学减负增效

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2024年第7期

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