在“双减”背景下做好科学教育的加法

小学科学是一门体现科学本质的综合性基础课程,有助于激发学生的好奇心,提升学生的科学能力。文章提出,教师应当构建“活力课堂”,营造活泼的课堂氛围,扭转学生被动学习的局面,激发学生的学习积极性,使学生成为科学学习的主人。