基于高中生认知风格差异的区域认知素养培养研究

高中生具有明显的认知风格差异,而认知风格会直接影响学生在区域认知方面的思维方式。区域认知作为一种重要的地理核心素养,在近年高考中的考查比例居高不下。教师应基于高中生的认知风格差异,有针对性地选择适合的教学方法,以提升学生的区域认知素养,助力学生高考。