“大国重器”背景下电类本科生科研能力培养——以“电路综合与分析”为例

“大国重器”背景下对电类专业本科生的创新素质提出了更高的要求,推进本科生参与科研活动是培养本科生创新实践能力的重要举措。传统教学对学生科研探究能力的培养缺乏可参考的具体实施案例,造成培养的本科生缺乏科学研究的素养。针对这个情况,本文在指导学生和教学的过程中,结合自身科研成果,利用有源模拟滤波器这一具体实例,由最基础的电路模型为出发点,将电路综合、电路分析、电路设计、电路仿真相融合并形成闭环,对科研成果反哺教学进行了探索。通过将“大国重器”理念引入课堂,点燃学生对于从事科研工作的热情和向往,提升电类本科生科研能力培养的水平。