小学体育跨学科主题学习课堂教学实施方略

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摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确指出:“跨学科融合一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。”而体育课堂教学则是实施跨学科主题学习的主阵地,因此一线体育教师应立足于核心素养,结合课程目标体系,从多方面入手实施跨学科融合主题学习,促进小学生身心健康和谐发展。

作者刘顺凯

机构地区天津市滨海新区大港福源小学

出处《体育教学》 2024年第7期8-10,共3页 Teaching of Physical Education

关键词小学体育跨学科主题学习课堂教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

2024年第7期

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