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教而有趣 学而多趣——以法洪雪《昆明的雨》为例
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摘要
法洪雪将“趣味语文”教学理念深植语文课堂,设计巧妙的教学环节,巧用助学系统,创设言语交流情境,合理拓展课程资源,使学生在言语实践情境中进行有趣味的语文实践,训练了思维理趣,涵养了高雅情趣,培育了文学美趣,提升了语文核心素养。
作者
王德全
机构地区
山东胶州市阜安中学
出处
《中学语文》
2024年第19期77-79,共3页
关键词
趣味
情境
助学系统
朗读
课程资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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