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新形势下对保育员工作的思考
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摘要
幼儿园保教工作主要是由幼儿教师和保育员共同承担,保育员的专业化有利于配合教师更加科学地进行教育教学工作。对教师而言,保育员是最有力的搭档和“师傅”,对幼儿而言,保育员承担着更多的照料和养育,对幼儿园而言,保育员是“保教结合”教育的重要力量。要真正提高幼儿园保育教育质量,关键在教师,也在保育员。但是,目前保育员在专业能力方面还存在一些问题。
作者
李丹
机构地区
山西省康乐幼儿园(山西省学前教育中心)
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第6期16-18,共3页
基金
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“保育员工作有效支持主题活动开展的实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:GH-220454。
关键词
幼儿教师
保育员
保教结合
幼儿园
保教工作
专业化
教育教学工作
搭档
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
2024年 第6期
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