自然生态教育理念下的生活化课程构建

徐州开发区第一幼儿园依托丰富的自然资源,遵循幼儿的身心发展规律和学习特点,在观察和了解幼儿的基础上,回归自然,回归幼儿的生活,构建并实施了生活化课程。本文以自然生态教育活动的实际案例为依托,讲述了教师与幼儿在建构以园为本的生活化课程中共构、共商、共享、共同成长的过程。