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跨学科视角下的中学古诗词教学探究
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摘要
诗词在初中语文教材中占有重要比重,而跨学科学习这种全新的学习形式可以丰富语文课堂、开拓文化视野,对于孩子们鉴赏优秀诗篇、提高学习诗词的兴趣有着重要的引导作用,将跨学科学习应用于初中语文古诗词教学中很有必要。
作者
黄鸣
机构地区
福建省厦门外国语学校海沧附属学校
出处
《中学语文》
2024年第20期13-15,共3页
关键词
跨学科学习
古诗词教学
原则
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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引证文献
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1
张彤.
召唤结构理论指引下的中学古诗词教学策略[J]
.汉字文化,2024(8):124-126.
2
胡钰.
“兴观群怨”诗教说在中学古诗词教学中的应用研究[J]
.教育信息化论坛,2024(2):66-68.
中学语文
2024年 第20期
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