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初中语文思辨性阅读教学策略

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摘要 思辨性阅读教学能提升阅读教学质量,培养学生思维品质。为实施有效的思辨性阅读教学,教师要提前设定问题引导学生思索与探究,多元解读文本培养学生的思辨能力,活用信息技术拓宽学生思辨空间,引导学生联系生活与阅读文本激发情感共鸣,这些策略有助于培养学生的思辨能力和思维品质,提高阅读教学的质效。
作者 肖克武
出处 《中学语文》 2024年第20期57-59,共3页
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