摘要
信息时代的到来为英语阅读教学提供了功能强大的科教设备支持,视频信息能够有效弱化教材内容的抽象性,为初中生创设简易型、生活化、趣味性与沉浸式的课程探究环境。为了提升英语阅读教学的实效性,务实考量信息技术对英语阅读教学的辅助功能,精准剖析英语阅读合作学习课堂建设的必然性,简要概述英语阅读合作学习课堂建设的育人价值,详细总结英语阅读合作学习课堂建设的科学思路及有效方法,从而使初中生能够获得科技化、时代性、体验式及高效型的课程认知环境,满足“双减”政策对于英语教学的要求。
出处
《英语教师》
2024年第12期105-108,共4页
English Teachers