摘要
课程标准在“教学建议”中明确指出,运用小组合作探究的形式进行教学,能够起到优化课程教学过程的作用,提高学生的综合语言运用能力。因此,在高中英语教学活动中,教师要予以小组合作学习足够的关注和重视,从实际学情出发,结合教学内容设计多元化的小组合作学习活动,在体现和彰显学生教学主体的同时,促进课堂教学实效性的提升。在此背景下,阐述小组合作学习在高中英语教学中的重要性,并分析高中英语教学存在的问题。结合实例,探究高中英语教学中小组合作学习的应用策略。
出处
《英语教师》
2024年第12期135-138,共4页
English Teachers