摘要
在习近平总书记关于教学过程实现全程育人、全方位育人的背景下,针对商业银行经营与管理课程传统教学中存在的思政目标不明确、课程思政体系不健全、思政育人无法贯穿课程教学全过程等问题,对商业银行经营与管理课程进行创新,从重构课程思政目标、梳理课程思政体系设计、改革课程思政评价方式等方面构建课程思政体系,以达到立德树人的育人目标。
出处
《现代商贸工业》
2024年第16期43-45,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
教育部产学合作协同育人项目“经济大数据仿真模拟实训平台建设”(230804978301911)
安徽省新农科研究与改革实践项目“地方应用型高校服务乡村振兴战略的多元协同育人机制创新与实践”
阜阳师范大学教学研究项目“《商业银行经营与管理》课程思政体系的构建”(2021JYXMSZ01)
阜阳师范大学一流本科课程《商业银行经营与管理》(2022YLKC0004)
《金融衍生工具》(2023YLKC0002)
阜阳师范大学教学研究项目“角色体验、任务驱动,‘三商’育人教学模式新探索”(2023JYXM0001)
阜阳师范大学课程思政示范课程《商业银行经营与管理》(2023KCSZSF01)
《公司金融》(2022KCSZSF08)
阜阳师范大学教学研究一般项目“新农科背景下地方应用型高校实践教学体系研究”(2020JYXM57)。
