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基于核心素养的小学科学实验教学探究
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摘要
本文对基于核心素养背景的小学科学实验教学方法进行了探讨,分析了实验教学对于小学科学教育的重要性和意义,提出了小学科学实验教学的主要原则和策略,包括以核心素养为导向、以探究式为主导、以情境化为支撑、以多元化为特色等。本文还介绍了实验教学的创新设计、材料配置、方法拓展、评价关注等方面的具体做法和实例,旨在为提高小学科学实验教学的质量和效果提供参考和借鉴。
作者
谢惠敏
机构地区
福建省龙岩莲东小学
出处
《华夏教师》
2024年第13期78-80,共3页
关键词
实验教学
核心素养
科学授课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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