小学科学融合STEM教育理念的课堂实践研究

小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,课程内容将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学习过程。这对科学教师的教学活动提出了更高要求,需要教师改变以往单一的课堂讲授方式,以培养学生的学科素养、能力为导向进行教学方法创新。STEM教育理念的融入,为该学科教学方式的转变提供了思路与方向。本文从STEM教育理念的基本内涵、主要特征入手,结合教学实践分析了STEM融入小学科学的有效策略,旨在促进该学科教学质量的提升。