高中语文思辨性阅读教学实践探索

新课标要求立足学生核心素养开展高中语文教学活动,而“思维发展与提升”是语文学科核心素养内涵之一,思辨性阅读教学能够有效促进学生的逻辑思维、辩证思维等理性思维的发展。本文阐述了思辨性阅读教学的概念、内涵及意义,并且提出了高中语文思辨性阅读教学的相关策略,旨在借助思辨性阅读教学有效促进学生的思维发展与提升。