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初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究
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摘要
为了提高英语课堂效率,激发学生的英语学习积极性和主动性,“互联网+”背景下教师要积极地利用微课资源来引导学生探究,促进学生在参与中收获知识,提高能力。随着信息技术的进步,微课已经成为丰富英语课堂内容、激发学生学习兴趣、助力教师讲解知识的有效教学途径,教师要善于利用微课来引导学生分析知识,探究知识,实现学生在加工中形成英语思维,提高语言能力。本文主要探究初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略,以促进学生语言素养的提高。
作者
吴燕
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验中学
出处
《华夏教师》
2024年第15期93-95,共3页
关键词
初中英语
微课资源
“互联网+”
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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