立足儿童立场,搭建高效课堂——小学道德与法治情境教学有效性探究

在当今社会,儿童的成长环境日益复杂多变,他们面临着各种各样的挑战和困惑。因此,我们需要从儿童的角度出发,深入了解他们的需求、想法和问题,从而为他们提供更加有效的教育和引导。“一切为了儿童”,是我们教育理念的核心,亦是我们坚守的教育初心。本文以儿童立场为出发点,旨在探索行之有效的道德与法治情境教学策略。通过与儿童对话的方式,关注真需求、真想法和真问题,寻找道德生长点;遵循儿童身心发展的特点和成长规律,以层层递进、螺旋上升的方式组织和呈现教学活动,增强教学的实效性。