摘要
“课程思政”是高校培养社会主义时代新人的重要途径,借助课程教学,培养造就一批能力过硬、立场坚定、爱党爱国爱人民的新时代青年,让大学生在专业课程的学习中潜移默化确立正确的世界观、人生观和价值观,进而实现德育与智育相统一。文章从实践视角分析了我国“课程思政”教学实践中存在的偏差,在宏观层面对纠偏的关键问题进行探讨后,围绕专业课教师“课程思政”教育理念、教学方式方法、教学内容以及教学质量评价等层面提出了高效实施“课程思政”的路径。
基金
2020年度广东外语外贸大学校级科研项目“新时代高校‘课程思政’创新路径研究”。
