初中语文项目化学习思考——以八年级下册第五单元《壶口瀑布》为例

项目化学习源于教育家杜威的实用主义教育思想,旨在创造充分的条件,让学生学习经验。在初中语文项目化教学中,教师应当以情境为依托创立学习项目,依据教学目标制定科学的项目方案,将探究成果表达和学习交流融为一体,细化学生的项目学习合作分工,使他们能在教师的指导下学习语文经验,在新情境中迁移应用知识,从而实现预设项目化学习目标。