基于SOLO分类评价理论学业质量水平的实验试题评价及教学建议

Evaluation of test questions based on SOLO theory and its teaching suggestions

依据SOLO分类评价理论和物理学科学业质量水平划分,对浙江省近年部分物理选考实验试题进行分析,明确解决问题需要的素养要素、学业水平等级以及SOLO分类层级,分析了近年物理选考实验试题的变化与特点,最后基于SOLO分类评价理论和物理学科学业质量水平要求对高中物理实验教学提出四点建议。