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摘要《黑龙江教育》始创于1946年,是黑龙江省社科十佳期刊。《黑龙江教育》由黑龙江省教育厅委办,黑龙江大学主管、主办。本刊致力于创建多元对话的高等教育理论与实践相结合的学术研究空间,秉持论文的学术价值和应用价值至上的理念,传播广大学者高水平科研成果,共同营造健康、前沿的学术氛围。

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第9期F0003-F0003,共1页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词十佳期刊黑龙江大学高等教育多元对话黑龙江教育学术氛围学术研究营造健康

分类号 G23 [文化科学]

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1征稿启事[J].黑龙江教育（理论与实践）,2024(7).
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3欢迎投稿欢迎订阅[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2024(8).
4征稿启事[J].黑龙江教育（理论与实践）,2024(6).
5欢迎投稿欢迎订阅[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2024(6).
6《黑龙江教育(理论与实践)》重点选题指南[J].黑龙江教育（理论与实践）,2024(7).
7欢迎投稿欢迎订阅《黑龙江教育(理论与实践)》重点选题指南[J].黑龙江教育（理论与实践）,2024(6).
8观点摘编[J].中国基础教育,2024(6):78-80.
9《黑龙江教育》中旬刊投稿须知[J].黑龙江教育（教育与教学）,2024(6).
10《黑龙江教育》中旬刊投稿须知[J].黑龙江教育（教育与教学）,2024(7).

黑龙江教育（理论与实践）

2024年第9期

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