生成式人工智能工具介入的“基础俄语”课程教学探索与反思

文章以生成式人工智能工具引入“基础俄语”课程教学的尝试为基础,分析了“基础俄语”课程传统教学中的常见问题,探讨了生成式人工智能工具在“基础俄语”课程教学中的应用场景和具体案例,并对其优势和问题进行了反思。这一尝试有效提高了学生的学习意愿,激发了学生对数字技术的兴趣,培养了学生的终身学习能力,但在教学过程中应避免学生过度依赖数字技术并鼓励学生提高人际交往能力。