集成电路设计与集成系统专业课程思政融入与探索——以“SoC设计”课程为例

Integration and Exploration of Ideological and Political Education in Integrated Circuit Design Courses——Taking"SoC Design"as an Example

文章以“SoC设计”课程为例,对集成电路设计与集成系统专业(以下简称“集成电路专业”)课程思政融入进行探索。从立德树人根本任务出发,围绕专业面向国家战略需求培养高素质应用研究型人才的培养目标,根据学生的特点,并结合课程内容的知识体系及集成电路行业发展现状,采用模块化教学和“滴灌式”教育相结合的方式,探索在多时间跨度和多空间维度进行课程思政融入,使思想政治教育贯穿教学全过程。