科学制定带班方略,助力学生幸福成长

班主任是最小的“主任”,管着一群“长不大”的孩子;班主任是辛勤的园丁,画出学生成长的年轮;班主任又是最大的“官”,管着未来的国之栋梁。班主任的肩上扛着最光荣的使命——为党育人,为国育才。再小的“主任”,也须运筹帷幄,布局谋篇,方能有效治理。在多年的班级和学生管理实践中,我逐渐摸索出了一套“1134”带班策略——一个目标、一套制度、三种责任、四种表率。确定一个目标“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”