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“快乐读书吧”有效教学的实施路径探析
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摘要
“快乐读书吧”的内容设置是新教材的特色之一,旨在使学生在阅读中丰富见闻、掌握方法、养成习惯,滋润学生成长中的心灵。本文对新教材推行以来各学段在这一板块的实施现状进行调查分析,并从阅读指导的课型设计、各学段的科学衔接、必读和选读有序补充及课内外有效结合等方面具体展开,探讨“快乐读书吧”有效教学的实施策略。
作者
展勤丽
机构地区
江苏省邳州市明德实验小学
出处
《中小学班主任》
2024年第14期72-73,共2页
关键词
小学语文
快乐读书吧
有效教学
策略优化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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