中华优秀传统文化融入小学数学教学的策略研究

中华优秀传统文化蕴含着中华民族的智慧,与数学中承载的思想和文化有相通之处。因此,在小学数学教学中,教师应充分认识中华优秀传统文化融入小学数学教学的意义。本文从中华优秀传统文化融入小学数学教学的现实困境入手,提出挖掘教材文化、设计数学实践活动、开展拓展阅读、借助数学家故事等策略,以便在小学数学教学中融入中华优秀传统文化。