积极心理学视角下高中生命教育路径探索

高中学生生命教育问题越来越受到关注,生命教育已成为学校教育的核心之一。文章通过构建生态化的生命教育系统模型并细化成三条实施路径:引导学生珍爱生命,探索生命,欣赏生命的丰富与可贵;引导学生学会与变化共处,在变化中成长,学会知识与技能相结合,在不同的活动体验中成长;引导学生认识生命的价值与意义,讨论各种社会价值,展望未来方向,使生命得到成长和发展,将生命教育融入校园各个角落,通过生命教育的实施,培养学生希望、欣赏、坚韧等积极的心理品质。