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体认故事魅力 润泽生命成长——五上《中国民间故事》阅读分享课实录及评析
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摘要
板块一:回顾阅读过程,趣味猜故事。师:这整整一个月,我们都在读《中国民间故事》。你是怎么阅读这本书的?生:我是带着问题默读的。师:这是一种阅读的好方法。生:我是每天阅读几个故事。师:确实,像这种由一个个小故事组成的汇编书,在制订阅读计划时,要规划好每天读几篇。
作者
宋国萍
盛新凤
机构地区
浙江省湖州市南浔区水晶晶新城学校
湖州市教育科学研究中心
出处
《小学教学设计》
2024年第22期46-49,共4页
关键词
中国民间故事
阅读分享
故事魅力
润泽生命
体认
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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