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如何让延时服务工作走深走实

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摘要 为深入贯彻落实“双减”政策,科学谋划校本课程,统筹推进“1+1+N”课后延时服务模式,形成和完善课后延时项目体系,让孩子们有秩序地开展学习、阅读和运动,我校通过多种特色社团,努力提升学生的科学文化素养,促进了学生的全面健康发展。
作者 邢清平
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第7期40-40,共1页
基金 河南省教育科学规划2023年度一般课题“‘双减’背景下小学课后延时服务‘1+1+N'模式研究”的研究成果,课题编号:2023YB0871。
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