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小学数学概念教学的有效策略

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摘要 掌握数学概念是学生学好数学的基础、打开数学之门的钥匙,也是形成与提高数学基本技能的必要条件。实施概念教学,是培养学生数学思考能力与解决实际问题能力的重要环节。因此,在小学数学教学过程中,该如何让学生理解并正确运用数学概念解决问题呢?笔者在此谈谈自己的体会与做法。
作者 刘春玲
机构地区 永城市第十小学
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第7期121-122,共2页
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