基于全视角学习理论的初中语文作业设计

Design of Middle School Chinese Homework Based on Full-View Learning Theory

“双减”背景下,教师需要提高作业设计质量,真正实现“减负增效”。在当前部分初中语文作业设计中,发现存在内容比较单薄、形式比较老套和缺乏一定的互动性等问题。全视角学习理论对初中语文作业设计具有重要指导意义:一是设计包含多维度的作业,丰富语文作业自身的内容;二是设计极具趣味感的作业,激发学生完成作业的动机;三是设计富有鲜活感的作业,加强学生作业过程的互动。基于此,从全视角学习理论的内容、动机、互动维度出发,对语文作业设计提出优化策略。